2016年10月17日

我的運算思維與創客


現在的教學讓學生懂得很多,做的卻很少。可能沒時間吧!但他們乎略了知易行難的道理,很多重大的發明並沒有用到艱深的知識。
我個人認為運算思維和創客不是要培養發明家,或是讓學生學程式,應該是習慣和態度的養成,偏偏這個很難教。以前師專老師教我要"做中學",老師教學生要"舉一反三",這和運算思維創客的精神是相通的。

家庭即工廠
這是多久以前的詞了,可見一把年紀了。工作環境的改變,我的工作環境換成家裡。

今天想了一想,把想法變成做法。老婆大人應會該很滿意吧。

老婆大人老是說你很喜歡看購物頻道!我想了一下我本來就是斑馬(台語叫黑白馬), 但我不是購物狂。在購物頻道買了二件物品(撥水劑和清潔劑),因為車子要用,加上他們的一些用法,讓我有了一些點子。

當然買來有發揮一些功用,但那不是我要的。分享一下我的用法:
1.撥水劑拿來用在廁所(廁所是我的實驗室),把馬桶清乾淨,再噴上撥水劑,結果,有比較好用些,污物不易附著,隨著時間長,還是會上去,可以持續約一個月(效果遞減),還是要定期清理廁所。

2. 我是君子,所以禮記:君子遠疱廚。今天廚房變成我的工廠了。把清潔劑拿來清排油煙機,上面的油垢是令人....。老婆每次都買新的油網和盛杯(懶得洗)。我也曾在大掃除中適了不少清潔用品,效果都不好。今天試了一下,新的物品,結果,除污效果有比較好,但是不像電視中的容易,盛杯要用報紙先把大部分油污先移除。
泡了一小時,還是要用力清除。效果沒那麼好。可能買新的會比較好些。
排油煙機頂部就恐怖了
連廠牌都看不到了。使用過後,無法回復原貌,但好多了。我用名片遮掉廠牌。
再來還是要維護才能保持好。又想到用撥水劑來延長維護時間。使用撥水劑時找不到噴嘴(一個已放在車上),於是拿舊的清潔劑噴嘴來解決問題。於是廚房變成這樣了。


去做了才知老婆大人平時的辛苦。去做了才知道問題點在哪裡。
到五金賣場找濾網,結果發現金鐘罩,XDD。



A+B可能會出現不同的組合,答案不一定只有C

運算思維和創客要培養解決問題的能力(這不是之前的能力指標嗎),我想文科的人一定心中怪怪的,為何只有3D印表機、arduino、....得到賞識,花了不少錢在購置,自己努力讓學生學文學,做文學創客,卻.....。我想說的是,這些都是運算思維,都是創客,如果能互相結合,那效果會加倍(這不是以前的融入教學、合科課程嗎?)事實上教育並沒有太大的改變,也是不斷的再發現問題和解決問題。

真的期待107課網別讓學生又是在課堂上學更多知識,我們的學生會"贏在起跑點",輸在成功的終點
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